lunes, 6 de mayo de 2013

DERECHOS HUMANOS


TEMA:  DERECHOS HUMANOS                                    
LOGRO: RECONOCERÁ LA VIOLENCIA DOMESTICA COMO UNA DE LAS FORMAS DE VIOLENCIA  MAS COMUNES Y MENOS COMENTADAS

VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES 
UN DESAFÍO UNIVERSAL PARA LOS DERECHOS HUMANOS


LA VIOLENCIA A TRAVÉS DE LA VIDA




TRABAJO EN CLASE


TRABAJO EXTRACLASE

1. Consultar los derechos de la mujer
2. Pegar 3 noticias relacionadas con los temas tratados en la guia
3. ¿Qué es ONU Mujeres y cuál es su trabajo en Colombia?
4. ¿ Que es la discriminación de genero y violencia de género?
5. ¿ Que es ley de violencia contra la mujer?

domingo, 5 de mayo de 2013

Tabú latinoamerica, Cambio de sexo – TeleDocumentales

Tabú latinoamerica, Cambio de sexo – TeleDocumentales
vídeo asociado a la guía de trabajo "Tercer Genero" , es este vídeo encontraremos historias de diferentes culturas latinoamericanas, su forma de ver esta tendencias y la posición que toman frente al  tercer genero en una sociedad mas cerca a la nuestra 

TABU - CAMBIO DE SEXO (Documental 1 NATGEO - PART 2) 

TABU - CAMBIO DE SEXO (Documental 1 NATGEO - PART 3)

TABU - CAMBIO DE SEXO (Documental 1 NATGEO - PART 4)

Tabú Latinoamerica, Cambio de genero – TeleDocumentales

Tabú Latinoamerica, Cambio de genero – TeleDocumentales
vídeo asociado a la guía de trabajo "Tercer Genero" , es este vídeo encontraremos historias de diferentes culturas: Estado Unidos, Tailandia,  Samoa, entre otras, y la posicion que toman frente al  tercer genero

lunes, 1 de abril de 2013

TRIBUS URBANAS


TEMA: TRIBUS URBANAS                                            
LOGRO: IDENTIFICAR LA INFLUENCIA DE LAS  TRIBUS URBANAS EN LOS ADOLECENTES

INDICADORES DE LOGRO:
·         Establecer mecanismos que permitan reconocer a los integrantes de una tribu urbana
·         Describir sus ideologías y comportamiento frente a la sociedad
·         Reconocer la existencia de estos grupos y su diversidad


Pensar, sentir y actuar, son tres elementos que juntos se convierten en algo casi imposible de realizar para los adolescentes, quienes durante el proceso de descubrimiento de su personalidad están en constante conflicto interno y carecen de los criterios necesarios para definir su postura respecto a esos tres estados. Razón por la cual, a lo largo de los últimos años se han desarrollado una serie de grupos juveniles que mantienen códigos similares en cuanto a su vestuario, música, hábitos, lugares de reunión, maneras de hablar y comportamiento, más conocidos como tribus urbanas, que crean en ellos sentido de pertenencia y por ende una sensación de seguridad compartida, en la cual el miedo a la exclusión es erradicado.

Según Adriana Sánchez, psicóloga social y comunitaria, las tribus urbanas aparecen “por la necesidad de la persona, en cierto momento evolutivo, de salir de su entorno conocido (la familia), para emprender la búsqueda de su identidad”, tanto en el campo ideológico como en el estético.

Es así que el placer de formar parte de determinada tribu radica en compartir con pares la misma forma de pensar y sentir, además de códigos que dan vía libre para realizar actividades que en otros espacios no podrían.

Para la psicóloga Aurora Zavala Caudillo, “al hablar de tribus urbanas se debe hacer referencia a la juventud, definida desde la antropología como una construcción sociocultural que se encuentra condicionada por un tiempo y un espacio determinados. Así, cada sociedad precisa las formas mediante las cuales se define qué es ser joven; de ahí que los jóvenes no sean homogéneos sino complejos e inmersos en un sinfín de realidades”.

TRIBUS URBANAS

Una tribu urbana es un grupo de gente que se comporta de acuerdo a las ideologías de una subcultura, que se origina y se desarrolla en el ambiente de una urbe o ciudad.

Las tribus urbanas se caracterizan por mantener una estética similar entre varios individuos de la misma tendencia. Suele ser acompañado convicciones sociopoliticas o creencias religiosas o de carácter místico, dependiendo del movimiento o tribu urbana perteneciente.  Algunas de ellas son:

Skinhead: Fueron los skins antisistema sin ideología determinada. Los partidos ultraderechistas consiguieron que algunos de ellos se unieran al partido nazi. La reacción fueron los red skins, sharps y otros grupos antifascistas que dejaron a esta tribu totalmente politizada. Sin embargo, también existen los de izquierda, dedicados a ideologías ecológicas y pacíficas.

Emos: Los emos están bastante extendidos, sobre todo en Latinoamérica; de ella han surgido subculturas relacionadas como los ‘pokemones’. En la actualidad la mayoría de emos son adolescentes, entre los 14 y 20 años. Tienen una visión negativa de la vida y suelen mostrarse al mundo como pesimistas y víctimas de una sociedad basada en el capital y en los intereses privados.

Cumbieros: Los Cumbieros son una tribu urbana que resultó muy popular en los últimos años en Argentina y Latinoamérica. Como lo da a conocer su nombre, este grupo de personas se guía básicamente escuchando la cumbia villera, subgénero de la cumbia argentina, nacido en las villas de la capital de ese país.

Punketos: Nacen en Inglaterra entre 1976 y 1977 como oposición a la decadencia de la cultura. Son muy radicales. Suelen reunirse en zonas y bares propios, a veces se mezclan con otras subculturas, aunque no tienen por qué llevarse bien con ellos forzosamente.

Floggers o poseros:  Los floggers son la primera tribu urbana que se define por su uso de internet, en particular del portal Fotolog.com. Se trata de una red social gratuita donde los usuarios publican una foto por día en su flog (abreviatura de foto-log) con un texto breve y pueden recibir hasta 20 comentarios o “firmas” de sus amigos. La popularidad de cada flogger se mide por la cantidad de firmas que reciben y por el número de usuarios que los agregan como amigos.

Rastafaris: Además de ser una religión es un estilo de vida. Los Rastafaris protestan en contra de la pobreza, opresion y desigualdad. El rojo, amarillo, y verde son los colores característicos de esta tribu. El color rojo representa la iglesia triunfante, la cual es la iglesia de los Rastas; el amarillo representan la riqueza de su tierra natal y el verde representa la belleza y la vegetación.

Raperos: Por encima de todo son cronistas sociales por naturaleza. Provienen de todas partes, de todos los barrios. Pueden ser desde estudiantes universitarios, licenciados, torneros, cuentapropistas, gastronómicos, hasta luchadores. Su principal contradicción es considerarse artistas profesionales y no tener que alternar su quehacer artístico con algún trabajo. Esto, según ellos, los haría sentirse aficionados y no es lo que quieren.

Góticos: Surgen en el Reino Unido en los años 80 de grupos punk. Según la temporada y el lugar, se puede ver a más o menos góticos, no obstante no es de las tribus más extendidas. Suelen estar en bares propios o a veces mezclados con grupos heavys y punks.

ASPECTOS A EVITAR EN LA RELACIÓN CON UNA TRIBU URBANA

Ø  Comparaciones: Hay que reconocer que todo individuo tiene fortalezas y apoyar a quien no las ha demostrado aún.
Ø  Críticas: La crítica lleva a focalizar la atención de los demás y abre la puerta para que sean severos al juzgar.
Ø  El escarnio público: Con esta práctica se lastima al otro y se debilita la relación existente entre los dos.
Ø  Sermones: El sermón se queda tan solo en palabras; más que sermonear hay que compartir experiencias.
Ø  Chantaje: Frente a la opción de quedarme sin algo, lo acepto para demostrar que soy más fuerte.
Ø  Duda: Hay que mantener seguridad y confianza en sí mismo como en los otros.

PARA TENER EN CUENTA

1.    Estar informados: Conocer tendencias, creencias y formas de ser.
2.    Respeto a la privacidad: Acercarse con todo respeto y poco a poco.
3.    Supervisión con distancia: Mantener un control que permita saber lo que sucede, pero que le consienta al otro hacer y equivocarse.
4.    Tomarlos en serio: Entender lo que pasa en su vida.
5.    Habilidades para negociar: Intercambiar compromisos para que ganen las dos partes.
6.    Mostrar libertad con responsabilidad: Entender que el otro es libre de elegir, pero que tiene límites.
7.    Compartir actividades: Interesarse en sus cosas, no con ánimo vigilante, sino para que puedan abrirse y confiar sus expectativas y/o temores.
8.    Creerles y apoyarles: Entender que están descubriendo el mundo, así como yo un día lo hice, y que necesitan ser comprendidos.

                                                               TRABAJO EN CLASE
1. Que es una tribu urbana?
2. Porque los jóvenes quieren pertenecer a una tribu urbana?
3. Que aspectos caracterizan a estos grupos?
4. de acuerdo con las tribus mencionadas en la guía  recorte y pegue la figura que mas se acerca a las descripciones dadas y diga cual es su característica principal.

TRABAJO EXTRACLASE

Diseña una página sobre 3 grupos que te rodean, incluyendo una ilustración por grupo. Utiliza el siguiente esquema



viernes, 22 de febrero de 2013

LA FAMILIA


TEMA: LA FAMILIA
LOGRO­: Reconoce  la importancia de la familia en el desarrollo de la sociedad y la formación en valores.

HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LA FAMILIA

La familia no es la misma en nuestros días de lo que fue hace siglos atrás, su forma y estructura fue cambiando así como los tipos de organización familiar. Estos tipos de familia que se han sucedido a lo largo de la historia, determinan las diferentes etapas. que caracterizan la evolución de la institución familiar.

Los grupos familiares comenzaron a existir en tiempos primitivos de la cultura humana, es decir, en la prehistoria. Allí los miembros de lo que podría llamarse familia, se alternaban parejas, sin criterios como los que rigen hoy en día. Esta fase en la historia de la familia podría llamarse como la de “promiscuidad”, en virtud que no imperaba ningún tipo de ley, como la que rige hoy en relación al incesto.

A partir de que el hombre aparece en la tierra y luego de la etapa de la promiscuidad están las siguientes etapas en la historia de la familia:

Etapa de la comunidad primitiva: Aparece cuando el hombre como tal surge en el planeta y se va a desarrollar según diversas formas de organización social.

Etapa de la horda: Fue una forma simple de organización social, se caracterizaba por ser un grupo reducido, no había distinción de paternidad y eran nómadas.

Etapa del clan: Obedecían a un jefe y estaban conformados por un grupo o una comunidad de personas que tenían una audiencia común. En este tipo de familia tenían gran importancia los lazos familiares.

Luego de estas etapas en la historia de la familia surgieron nuevas etapas de organización familiar que ya tienen una documentación histórica más precisa y cronológica:

Etapa de la familia consanguínea: Es considerada la primera fase de la familia. Se clasifican los grupos conyugales por generaciones.

Etapa de la familia Punalúa: Se considera un tipo de organización familiar en el que hay un progreso.

Etapa de la familia Sindiásmica: En la historia de la familia aparece este tipo que está entre el salvajismo y la barbarie.

Etapa de la familia Monogámica: Surge en la historia de la familia durante la transición entre el estado medio y superior de la barbarie. Es un signo de lo que luego fue la civilización.

Etapa de la familia poligámica: En este tipo de organización familiar había una pluralidad de conyugues y tres tipos de poligamia: matrimonio grupal, poliandria, poliginia.
Etapa del Matriarcado: Se conformaba con la madre y sus hijos.

Etapa de la familia patriarcal: Se trasmite de forma patrilineal el parentesco y así se establece el tipo de familia patriarcal. La autoridad máxima es el padre o el varón ascendiente de más edad.
IMPORTANCIA DE LA FAMILIA

Entendemos por familia al grupo primario del ser humano. Esto es así ya que la familia actúa como el primer grupo de personas con las cuales el ser humano que nace entra en contacto. La familia es el grupo responsable de cuidar y proteger al bebé pero también de integrarlo al mundo y de hacer que, a través de la enseñanza de prácticas, reglas y pautas de convivencia, pueda adaptarse exitosamente a las necesidades de la sociedad.

La composición de la familia varía de sociedad en sociedad, de país en país, de región en región, pudiendo en algunos casos ser muy numerosa y en muchos otros limitarse solamente a los integrantes centrales o nucleares: padre, madre e hijos. Convencionalmente se entiende por familiares secundarios a los tíos, primos, abuelos y sobrinos. Luego, también podemos mencionar a la familia política, es decir aquella que se establece en base a relaciones no sanguíneas: cuñado, nuera, suegros, yerno, ahijados, etc.

La importancia de la familia consiste principalmente en dos pilares fundamentales para la existencia del ser humano: por un lado, la familia brinda al recién nacido protección, cuidado y cariño, enseñándole a través de esas cosas reglas de comportamiento, dónde está el peligro, qué cosas no se deben hacer, cómo ser sano, cómo ser saludable, qué significa cada sensación, etc. Esto es así ya que un bebé (de cualquier tipo, no sólo humano) al ser abandonado sin ningún tipo de cuidado o protección de posibles peligros no podría sobrevivir por sí solo. Para los seres humanos, el cuidado y la protección de los padres es necesaria hasta la edad de la adultez, momento en el cual se entiende que la persona ya puede valerse y cuidarse por sí misma (en términos de edad, la adultez varía de país en país pero se suele establecer alrededor de los 16 a 18 años).

Pero otro de los factores más importantes de la familia, especialmente de la humana, es la posibilidad de establecer una comunicación con otros seres, fenómeno que le permitirá a uno luego adaptarse a la sociedad en la que viven otros individuos. Se estima usualmente que al recién nacido suele llevarle un tiempo comprender que la madre es un ser distinto a él mismo y allí es donde cumple un rol fundamental el padre, separándolos pero también permitiéndole al bebé comprender lentamente que es parte de algo mayor que sí mismo.



LA FAMILIA TRADICIONAL

La familia tradicional es la que más se difunde, a través de los principales difusores y reproductores sociales, de los valores que intentan tener más hegemonía en la sociedad. Se trata de la familia conformada por padre y madre heterosexuales, casados por la iglesia, con hijos y en la que los roles están bien definidos.

Las características de la familia tradicional o clásica se conservaron por muchos años, a partir del siglo XIX y predominó en la sociedad occidental, hasta promediar los años 80 del siglo XX.

La familia tradicional se puede describir de la siguiente forma:

o   Roles y funciones bien definidos.
o   Padres heterosexuales.
o   El padre como jefe o cabeza de la familia.
o   El padre es el proveedor principal del sustento de la familia.
o   La madre con un rol definido de cuidar a los hijos y mantener la casa, no trabaja en el exterior del hogar.
o   Creación y mantenimiento de matrimonios según las normas o pautas religiosas

Estos son los principales rasgos de la familia tradicional o clásica. Sin embargo, se puede señalar que en la actualidad, este modelo de familia ya no es el hegemónico, ya que ha habido muchos cambios sociales que transformaron a la familia y la diversificaron en diferentes formas.

LA FAMILIA MODERNA

La historia demuestra que el concepto de familia ha cambiado a lo largo del tiempo. Pero de todas formas, se puede decir que si bien ha habido cambios importantes en la definición de la familia moderna, el núcleo familiar aún sigue siendo la unidad social más común de un sistema social.

Dentro de la historia de la familia, tanto en la era preindustrial como en la postindustrial, la familia continúa siendo la unidad o núcleo social básico de una sociedad. El principal cambio que se ha constatado en la familia se basa en la emigración que ha habido desde las zonas rurales hacia las grandes ciudades o centros urbanos de la época industrial.

Además se constatan otros cambios importantes en la familia moderna:
o   Las funciones de la familia han cambiado.
o   La composición familiar ha variado.
o   Los ciclos de vida y el rol de padres ha tenido variaciones.

Profundicemos un poco más en estos aspectos:
o   Hoy en día las funciones de educación por ejemplo, que cumplía la familia rural ahora la cumplen las instituciones especializadas.

o   Lo mismo sucede con el empleo ya que ahora, en la familia moderna, el trabajo se realiza fuera del núcleo familiar

o   Si bien aún la familia cumple con el rol de socialización, comparte este y otros roles como los mencionados antes con otros grupos sociales, instituciones y actores sociales.

o   En la actualidad, también han habido cambios importantes en torno al rol de la mujer en la sociedad y su ingreso al mundo del trabajo, supuso cambios en la organización familiar. Los roles en la familia han cambiado y se han indiferenciado en la modernidad.

o   Incluso la diversidad sexual se viene incorporando en el concepto de familia moderna viéndose de forma más frecuente y aceptada en las sociedades modernas.

o   Otro hecho significativo de la familia moderna tiene que ver con matrimonios conformados por segunda vez.

o   Se destaca también en la familia moderna que muchas parejas no contraen matrimonio pero conviven por mucho tiempo y tienen hijos.

En suma, hoy en día la familia moderna tiene varias lecturas, formas, tipos y por lejos, ya no es algo único pero además, la velocidad de la época actual hace que estas transformaciones sean más diversas y dinámicas. Pero, aún sigue cumpliendo un rol importante en cuanto a ser un núcleo fundamental de la sociedad. Es decir, la familia seguirá siendo un reflejo de la sociedad existente.

TALLER EN CLASE

1.    Porque es importante la familia?
2.    Haga un listado de 10 valores que se aprenden en la familia
3.    Teniendo en cuenta cada uno de los aspectos de la familia moderna, explíquelos a través de un ejemplo real
4.    Cuáles son los problemas más comunes en una familia y a que se pueden deber?
5.    Qué relación se puede obtener entre familia, valores y sociedad?.  Exprese sus ideas en 10 renglones.

TRABAJO EXTRA CLASE

1.     Consultar las características de las etapas de organización familiar
2.    Pegar fotografías o graficas donde se vea la familia a través del tiempo, desde la edad primitiva hasta nuestros días, mínimo 10

IGUALDAD EN LA FAMILIA


TEMA:  IGUALDAD EN LA FAMILIA                            
LOGRO: DETERMINARA LOS ASPECTOS QUE AFECTAN LA RELACIÓN ENTRE HERMANOS

INDICADOR DE LOGRO:
·         Reconozco  y acepto las diferencias existentes entre hermanos mayores y menores
·         Identifico los factores que influyen en la convivencia  familiar
·         Analizo  la educación de los hijos por parte de los padres según su entorno cultural,

LA RELACIÓN ENTRE HERMANOS MAYORES Y MENORES


Cuando los hermanos se llevan poca distancia entre ellos. Los padres sienten que han cumplido con su misión:  han construido una familia y los hermanos no se van a sentir celosos o relegados porque podrán jugar y compartir su tiempo.

Esto no siempre es cierto, dicen los expertos, sobre todo cuando se trata de géneros diferentes.  “las niñas mayores tienden a adecuarse más al espacio y a dominar al hermano.  También puede suceder lo contrario y con el paso del tiempo, la relación se vuelve más fría,  sin embargo, siempre habrá más agresividad por parte del varón, no importa si es menor o mayor”, comenta la psicóloga infantil Carmen Guerra.

Si bien es cierto que ambos cercaren junto y la posibilidad de que sea  unidos son amplias, los expertos reconocen que al llegar a la pubertad, esta buena relación puede irse al traste. Depende mucho de la forma como hayan sido criados y en general es altamente recomendable tener hijos en un periodo de tiempo más seguido y preparado, pero también puede presentares el caso de que el hermano menor sea el más afectado.  ¿Pero por qué? .  estudiemos el siguiente caso:

Ana tuvo dos hijos, Cristian y Mayra, con un año de diferencia.  Junto con su esposo consideraron que era mejor decisión, pero no salió como esperaban.  Los  hijos de Ana no compaginaban desde el principio.  “Cristian era insoportable y hacia siempre bromas pesadas a su hermana.  A pesar de reprenderlo, aprecia considerarla inferior a él por su genero” dice Ana.

Las diferencias entre los niños y las niñas y la forma cultural como han sido criados, tienden a desfavorecer al género femenino a la hora de relacionar a los hermanos.  Otro error que cometió Ana y aunque trato de solucionar no resultó, fue que la abuela  siempre prefirió al niño por se el hijo mayor y el varón, quien seguirá con la empresa  familiar, mientras que la niña era excluida. 

A medida que fueron creciendo el niño sintió que era su hermana era una carga para él.  Ayudarla con las tareas o acompañarla a una fiesta era un castigo, más que una forma de acercarse a ella.  Ana y su esposo trataban de buscar espacios pero aunque conversaban, el niño continuo viéndola de una manera despectiva, hasta que tuvimos que tomar una decisión:  enviar a Mayra a un campamento.  “Ella tenia problemas de autoestima derivados lógicamente de la forma como su hermano se relacionaba con ella”  en el campamento, que tenia como objetivo incentivar los valores de liderazgo en los chicos Mayra se asumió a sí misma como una persona capaz  y regreso a casa con una actitud diferente.  Sus padres la apoyaron para que se enfrentara a su hermano de manera positiva y se demostrara a sí misma que no era inferior a él.

Cristian aun se encuentra en proceso de asimilación pero ha mejorado en el trato que da a su hermana.  “Costo trabajo pero ahora él es menos displicente y la trata como una igual” dice Ana

CARACTERÍSTICAS DE LOS   HERMANOS


Según  los expertos los hermanos mayores y menores  tienen unas características particulares que se pueden identificar:

  • ·         El hermano mayor:  para superar el sentirse destronado trata de adquirir el rol de padre de  su hermano menor. Exagera la importancia de la ley y considera inferior a su hermano sino cumple las normas.  Usualmente esta a la defecaba de las propuestas de su hermano y desconfía de él.



  • ·        El hermano menor:  como no puede imitar a sus padres se convierte en la figura revolucionaria del hogar, pues cuestionando el orden familiar.  Es más inquieto y ansioso.

HERMANO Y HERMANA

 Cuando los niños son varones, las posibilidades de que se establezca una gran competencia o una gran complicidad son más fuertes.  Por lo general no hay términos miedos.  O son grandes amigos o son competidores.  Usualmente, el hermano menos quiere entrar en el mismo espacio que su hermano mayor y  éste se ve invadido, lo que provoca rencillas. El hermano menor  crece con resentimiento a su hermano mayor, que lo disminuye y lo desprecia por no tener sus propios amigos.

En el casi de las  niñas, lo más común es que se conviertan en  poco tiempo en grandes cómplices, aunque al principio exista una rivalidad soterrada entre ellos.  La relación entre hermanas muy cercanas, con pocos años de diferencia, suele atravesar por varias etapas:  primero son compañeras de juegos, a los  8 y 10 años la rivalidad se manifiesta con competencias no agresivas pero permanentes y, finalmente, en la juventud, vuelven a retomar el rol confidencial del principio.

ERRORES DE LOS PADRES

 ·         Tratar al hijo menor como el consentido o al mayor como el preferido
·         Marca lo positivo de uno y lo negativo de otro todo el tiempo.  Debe haber un equilibrio entre ambos.
·         Fomentar que los abuelos elijan a uno entre ambos.
·         Compara al hermano mayor con el menor
·         Defender siempre al pequeño de la casa, aunque haya hecho algo negativo.

ACTIVIDADES DE TRANSFORMACION


  1.  Explique con sus palabras la siguiente afirmación que se hace en la guía:
“...la forma cultural como han sido criados, tienden a desfavorecer al género femenino a la hora de relacionar a los hermanos”

  1. Elabore un cuadro comparativo acerca de la formación en la casa de los niños y las niñas, teniendo en cuenta los siguiente aspectos:
Juguetes, juegos, permisos, quehaceres de la casa, novios, sexo, matrimonio,
3.    Lea la siguiente historia y reflexione:

LOS HERMANOS DESUNIDOS

La historia ocurre en un pequeño pueblo en donde vive un padre con sus dos hijos adolescentes.

Desde pequeños los hermanos viven continuamente peleando. Su padre ha recurrido a cuanto medio ha sido posible para modificar esta actitud, pero todo ha sido en vano. Los días transcurren entre gritos amenazas y golpes.
El padre ve con pena que cada vez es más viejo y aún no ha logrado que haya paz entre sus hijos.

Un día, estando de paseo con ellos por el campo, vino a su mente una idea: recogió varia varitas secas, hizo con ellas un atado y luego llamó a sus hijos. Le pasó al primero de ellos el montón de varitas y le pidió que las partiera. El hijo intentó varias veces romperlas, pero le resultó imposible. Cada fracaso era celebrado con goza por su hermano. Después el padre invitó al otro hijo para que lo intentara. También lo hizo pero, al igual que a su hermano, le fue imposible quebrarlas. El padre tomó nuevamente el montón de varitas y las dividió en dos, pasó una parte a cada uno y los invitó nuevamente a que intentaran romperlas. Así lo hicieron los hijos y esta vez no tuvieron problemas en hacerlas mil pedazos. Entonces el padre, mirando fijamente a sus hijos, les dijo: "Así ocurrirá con ustedes. En la medida en que sigan divididos por peleas, cualquiera los destruirá. Pero si se unen, nada ni nadie podrá destruirlos".

CUESTIONARIO
¿ Qué te sugiere la fábula ?
¿ Qué piensas de la actitud de los hijos ?
¿Cómo describirías a cada personaje?
¿Qué puede haber provocado las peleas entre hermanos?
 ¿Cómo podrían unirse los hermanos de la fábula?
¿ Cómo aplicarías a tu vida los consejos que da el padre a sus hijos ?
¿De qué manera se puede comparar el relato con nuestro grupo?
 ¿Cuáles son las causas de la falta de integración?
 ¿Qué tareas concretas proponen para mejora la unión del grupo, y qué se puede realizar en un corto plazo?

TRABAJO EXTRACLASE


En casa,  tome una fotografía donde aparezca junto a su hermano o hermanos, si no la tiene puede recurrir a una de sus padres, amigos o familiares cercanos. 
Que edad tiene los niños (as) que aparecen en la foto?
Que recuerda de esos tiempos?  Como era la relación entre ellos?

Si analizara una fotografía de algunos años después
Aparecen las mismas personas en las mismas circunstancias?
Que cambio y por qué?
Actualmente como es la relación que sostienes estos hermanos?


EVALUACION

Traer las fotografías del trabajo extra clase y compartir la experiencia con los compañeros.

BIBLIOGRAFIA


EL NUEVO DÍA, BELKYS P. ESTEBAN